Le Nouveau Musée National de Monaco et la Direction de l'Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports de la Principauté, avec le soutien de la Fondation Prince Albert II de Monaco, ont invité le studio smarin à expérimenter une nouvelle forme d'enseignement à travers un projet intitulé : « Écoletopie.
Conçu par le studio smarin en 2022 pour l'exposition « L'art d'apprendre, une école de créateurs » au Centre Pompidou Metz, le système a été déployé pour la première fois au sein d'une école, à Monaco.
« Écoletopia » s'est déroulée dans une salle de classe de l'école Saint-Charles de septembre à fin février. Selon un communiqué du Gouvernement, les élèves de CM1 et leur enseignant ont évolué dans un environnement total dont les principaux objectifs étaient : la mobilisation de l'attention, l'intelligence collective, l'exercice de la sensibilité et de la conscience du corps.
L'appareil, dont chaque partie est réalisée à partir de matériaux purs et non traités, choisis avec le plus grand soin pour leurs qualités naturelles, a été accompagné d'une série d'entretiens et d'ateliers pratiques animés par smarin, au cours desquels les enfants ont pu prendre conscience de l'importance de leur posture et de leur mobilité en classe, du rôle du collectif dans de nombreuses activités, ou encore de l'importance du temps pour les pratiques sensibles dans l'acquisition des connaissances.
« De plus, le studio smarin étant particulièrement engagé dans la recherche sur l'invention d'objets limitant leur impact sur le corps humain et l'écosystème, les enfants ont été régulièrement sensibilisés à l'empreinte écologique des matériaux dans l'architecture et le design. Cette expérience a été largement plébiscitée par les élèves et l'équipe pédagogique de l'école Saint-Charles. La pratique d'activités d'exploration sensorielle a permis aux enfants de développer leurs capacités de concentration et de créer du sens dans l'acquisition des compétences attendues.
« L'ensemble du dispositif a favorisé la mise en œuvre de pratiques coopératives dans l'organisation du groupe classe (plan de travail, activités proposées sous forme d'ateliers, tutorat). L'environnement global offert, aidant à « travailler ensemble », a eu une influence positive sur tous les apprentissages dans les différents domaines disciplinaires », a déclaré le gouvernement.
