Suite à l’étouffement de vendredi dernier qui a envoyé un adolescent de 14 ans à l’hôpital Princesse Grace, le Syndicat des Enseignants de Monaco a alerté les autorités sur le manque d’encadrants d’élèves, soit 23 au total, alors que l’effectif scolaire dépasse les 1 100 élèves.
Trois garçons du même âge ont été interrogés par la police après l’incident. Lundi, les représentants du syndicat des enseignants ont déclaré qu’il ne s’agissait pas d’un acte isolé. L’un d’eux a déclaré : « Pour eux, c’est un jeu », ajoutant : « Nous sommes confrontés à une augmentation des menaces physiques et verbales dans les collèges. Les adolescents s’insultent et se frappent gratuitement, se poussent, se poussent dans les escaliers. Pour eux, c’est un jeu et ils ne réalisent absolument pas les conséquences de leurs actes.»
S’adressant au quotidien local francophone Monaco Matin, le représentant a déclaré : « Nous réitérons donc, à l’occasion de ce triste événement, les mêmes demandes concernant l’augmentation du nombre d’encadrants pour le Collège Charles-III, ainsi que les sessions de formation. , tant auprès des étudiants que des enseignants, concernant les dangers des jeux pratiqués par les collégiens au sein des établissements scolaires.
Parallèlement, selon Reuters, les enfants et les adolescents qui souffrent de dépression ou de problèmes de comportement pourraient être plus susceptibles de jouer à des « jeux d’étouffement » potentiellement mortels pour atteindre un état d’euphorie que les jeunes qui n’ont pas de problèmes de santé mentale, suggère une étude française.
Environ un adolescent et préadolescent sur 10 a participé à ce jeu dangereux au moins une fois, rapportent des chercheurs dans la revue. Pédiatrie. Le risque était cependant plus que doublé chez les jeunes présentant des symptômes de dépression ou de troubles des conduites.
Ce jeu est mortel et peut attirer des enfants suicidaires, a déclaré l’auteur principal de l’étude, Grégory Michel, chercheur en psychologie à l’Université de Bordeaux.
ILLUSTRATION : Reuters
