Le couple princier inaugure le Collège Charles III, un pôle moderne d’enseignement et d’innovation

Monaco a célébré jeudi 12 septembre l’inauguration officielle du nouveau Collège Charles III, un édifice moderne et éducatif qui témoigne de l’engagement de longue date de la Principauté en faveur de l’excellence académique. La cérémonie, honorée par la présence de S.A.S. le Prince Albert, de la Princesse Charlène et de plusieurs personnalités, a été saluée par le Ministre d’Etat Didier Guillaume comme un moment unique et hautement symbolique.

Cet établissement ultramoderne, dont la construction a duré près de 13 ans, représente non seulement une prouesse architecturale mais aussi un témoignage de l’approche avant-gardiste de Monaco en matière d’éducation.

Le collège, certifié Haute Qualité Environnementale, s’étend sur 23 805 m² et est conçu pour accueillir de 1 200 à 1 500 étudiants. Il dispose d’un ensemble d’équipements de premier ordre, dont un gymnase, une piscine, un amphithéâtre de 300 places et une médiathèque. L’objectif est de favoriser un environnement d’apprentissage complet où les étudiants sont encouragés à équilibrer leurs activités académiques avec des activités culturelles, sportives et créatives. Conçu dans une optique de développement durable, le campus intègre des espaces piétonniers verts, contribuant au bien-être des étudiants et du personnel.

Construit sur un terrain de 250 mètres carrés, le collège, dont la structure en acier de 1 300 tonnes et la conception architecturale complexe, dirigée par les architectes locaux Christian Curau et François Lallemand, reflètent la capacité de Monaco à optimiser l’espace même dans un environnement urbain dense. Dans son discours, le ministre Guillaume a souligné l’importance de saisir les opportunités offertes par un tel établissement, exhortant les étudiants à être « extrêmement curieux » et à tirer le meilleur parti des ressources à leur disposition, du mur d’escalade aux salles d’arts et de musique. Ses propos ont souligné le rôle de l’éducation dans le développement non seulement des connaissances, mais aussi de la curiosité, de la créativité et du développement personnel.